目的・概要

教職大学院教科領域の授業やカリキュラムのそこに前提される資質・能力形成と実践のありよう、並びに学校現場での実習や実際の実践事例を題材とした理論と実践の往還を実現する教科領域であるための質保証の仕組みについて包括的に把握する調査を行う。そこから優れた大学の具体的事例を探り、教職課程コアカリキュラムと接続した今後の教職大学院教科教育コアカリキュラム及びその質保証の仕組みについてのモデル化を試みる。

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